探讨综合理科的体系及综合方法——比较日本与香港的初中综合理科课程纲要

摘要

正 一 研究目的 长期以来,我国的中学理科课程,无论是初中还是高中,都是理、化、生单独设课。教学内容虽然不断有所改进,但总的说来,改变不大。随着义务教育的逐步实现,新教学计划的实施,认真研究一下课程的设置及其内容很有必要。 60年代以来,国外相当于我国初中阶段的