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数学学习与数学课程改革

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数学学习与数学课程改革西北师范大学数学系傅敏数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值，确立了它在学校课程中总是占据重要地位。数学学习已成为中小学学生人人面对的一项重要活动。因此，认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系，显得极为重要。一、数学学习人...

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来源
《课程．教材．教法》|1997年第12期|P.46-49|共4页
作者
傅敏;
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作者单位

西北师范大学数学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学学习; 数学课程改革; 数学课程建设; 中小学学生; 数学知识; 数学课程标准; 数学认知; 学习理论; 人本主义; 认知结构;

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