儿童经验、行动与大单元课程——陈鹤琴的“活教材”思想研究

摘要

陈鹤琴的“活教材”思想是其活教育体系的核心部分,明确大自然、大社会是知识的主要源泉.“活教材”思想以儿童经验为核心内涵,通过大单元课程设计,展现教材内容选择及其编撰的心理化与学科化融合统一,进而活化了教材的教学意义.“活教材”思想顺应儿童的自然性向、尊重儿童的生活经验、引导儿童正确认识,通过建构活知识实现活教育,培养儿童成为现代中国人.