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夏金星; 魏勇刚; 唐银灿; 薛位霞;
重庆师范大学职教师资学院/重庆市职业教育测评与师资培养协同创新中心 重庆401331;
重庆师范大学教育科学学院/重庆市学前教育质量监测与评估研究中心 重庆401331;
学前教育; 在线学习; 学习资源;
机译:英国庇护所房屋的规模和分布特征分析及其对中国的启示
机译:包头市重灰霾特征分析及对重工业布局的启示
机译:华南地区男男性接触者艾滋病毒/梅毒检测服务的组织特征:社会企业家精神分析及其对建立可持续服务模式的启示
机译:JPEG图像的基于特征的隐写分析及其对隐写方案的未来设计的启示
机译:压力,疲劳和医学生的学习资源选择:对教育多媒体设计的启示。
机译:中国南方男男性接触者艾滋病毒/梅毒检测服务的组织特征:社会企业家精神分析及其对建立可持续服务模式的启示
机译:新冠肺炎疫情期间高师线上声乐教学的探索与思考
机译:武器系统维修计划重点企业社区特征比较分析及对未来武器系统规划的启示
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:通过双重机制(系统的两个侧面单独/独立,或同时//在一起)的不同性质的生物识别数据系统由以下组成:-集成和/或安全模式和 /或识别和 /或数据(现在仅是模式)。在生物特征数据自身收集, /或传输和 /或存储, /或useand /或对其进行返工期间使用算法在内部进行固定或动态计算生物特征识别,生物特征识别读取器,中间组件和返工。-在通过软件或硬件的频谱组件进行开发和/或读取和/或传输这些生物特征识别数据的过程中,随后在生物特征识别数据中搜索和识别此类模式或独立于先前的模式整合机制。
机译:具有Oct4启示天赋的脐带血源的多分化潜能特征成年干细胞及其生产方法
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