学校仪式的课程文化功能探讨

摘要

学校仪式是学校课程文化的重要内容,教师对学校仪式的设计、组织与实施,彰显学校仪式的课程意蕴,并在一定程度上构建和影响学校课程文化.“仪式”的组织特性及运行机制,使学校仪式在储存文化记忆、培植文化认同以及促进文化传承方面具有独特的功能.这些功能的充分发挥,有利于为课程文化的寻根提供土壤,为课程文化的发展创造条件,以及为课程文化的再生提供动力.与正式课程相比,学校仪式能够储存并传承难以直接言明的课程文化,从而凸显学校仪式之于学校课程文化的独特魅力.