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郜舒竹;
首都师范大学初等教育学院 北京100048;
数学课程内容; 直觉; 反直觉; 悖论;
机译:参数灵敏度与弹塑性梁动力学反直觉现象的相关性
机译:从胡塞尔人的角度来看直觉在数学现象客观化过程中的作用:一个案例研究
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机译:教师对《新泽西州核心课程内容标准》在数学中实施的看法。
机译:反直觉的道义论断真的违反直觉吗?对...的经验回复
机译:反通货膨胀和反失业政策的偏好课程内容
机译:斜向旋转轴的不对中效应函数测量:反直觉预测和理论扩展。
机译:通道操作中的反暂态现象方法
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机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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