深度教学“深”在哪里?——从知识结构走向知识运用

摘要

深度教学是核心素养落地生根的教学方式.核心素养的内涵反映出内容之知与能力之知的一体化.将深度教学之“深”定位在知识结构,更多指向了素养生成的结构性内容之知,包括事实性、概念性知识等,却忽视了知识运用所涉及知道如何做、如何运用知识的能力之知.深度教学的关键在于迁移、运用所学知识解决问题,由此深度教学的实现应处理好知识结构与知识运用一体化的关系.