退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
郑东辉;
宁波大学教师教育学院,宁波315211;
校训; 核心素养; 校本课程开发; 课程转化;
机译:准备职前教师以将技术整合到基于探究的科学教育中:荷兰的三个案例研究
机译:在基于技术的环境中学习教学探究科学:一个案例研究
机译:基于核心素养的高中语文学业水平考试现代文阅读校本课程开发
机译:基于校本课程开发的教师专业知识库设计与运作模型
机译:对三个高中教师的定义,信念和基于探究的科学方法的实施实践的三个案例研究,包括成功实施的障碍和促进因素。
机译:Fairhaven:一位教育亚正常学校训练宿舍
机译:通过批判性协作专业探究在校本课程开发中的教师意识
机译:新型计算机能力测试在九所海军技术学校训练绩效预测中的增量有效性
机译:拆装第一个案例和第二个案例,将粉笔末中的板擦除器收集起来
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。