首页> 中文期刊> 《课程．教材．教法》 >综合实践活动课程实施:现实复杂性及其取向

综合实践活动课程实施:现实复杂性及其取向

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

综合实践活动课程实施遭遇着许多现实"复杂性",分析课程改革自身特征(包括清晰性、复杂程度),研究实施情境的复杂性,确立课程实施取向与主题生成思路,是综合实践活动课程实施的重要任务.

著录项

来源
《课程．教材．教法》 |2002年第11期|2-6|共5页
作者
李臣之;
展开▼
作者单位

深圳大学,师范学院,深圳,518060;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
综合实践活动; 课程实施; 复杂性; 主题领域;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. STEAM教育理念下综合实践活动课程实施的创生取向研究 [J] . 杨鑫 ,景梅梅 . 当代教育与文化 . 2021,第001期
2. 复杂性视域下的课程实施取向认识及启示 [J] . 赵风雨 ,郑志辉 . 辽宁教育研究 . 2006,第004期
3. 农村小学综合实践活动课程实施的r现实困境与应对策略 [J] . 李新 ,肖伊玲 . 课程教学研究 . 2017,第011期
4. 综合实践活动课程实施的现实思考 [J] . 王勇 . 课程．教材．教法 . 2019,第004期
5. 从理想到现实的缩水——综合实践活动课程实施困难浅析 [J] . 谈晓娟 . 内蒙古教育：基教版 . 2012,第001期
6. 小学综合实践活动课程实施中存在的问题与对策研究——以重庆市大足区XX小学为例 [C] . 杨伦 . 2018年度泛长三角教育学研究生学术联盟年会 . 2018
7. 论综合实践活动课程实施的生本取向 [A] . 刘惠裕 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号