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中学数学课程教材与信息技术整合的研究课题组;
课程教材研究所,北京 100009;
数学课程教材; 信息技术; 整合; 平衡; 多元联系表示;
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:利用热带美国农业和牧场信息作为日本粮食和农业教育的教材(5)亚马逊政府全天美国大豆竞争的思考(电视节目)[2]
机译:利用热带美国农业和牧场信息作为日本粮食和农业教育的教材(4):“亚马逊-日本,中国和美国大豆竞争之战”(从电视节目中思考)[1]
机译:信息技术将信息技术整合到中国农村初中的生物学教学:实践与思考
机译:重新思考坦桑尼亚的中学数学课程。
机译:在开发用于缩写乳房磁共振成像扫描(FAST MRI)解释的教材的过程中使用大声思考方法并比较了两个读者群体的学习经验
机译:综合书目信息系统:整合信息技术整合资源
机译:基于结构化知识和计算机系统及信息生成方法的学习/思考机及学习/思考方法
机译:基于结构化知识的学习/思考机和学习/思考方法,计算机系统和信息生成方法
机译:基于结构化知识,计算机系统和信息生成方法的学习/思考机和学习/思考方法
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