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呼唤新世纪的教学论--《教学论研究二十年(1979～1999)》评介

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@@ 改革开放20多年来,我国教育工作者的思想空前活跃,对教学领域中一系列重大问题进行了热烈的讨论.从学术讨论的广度上看,是过去未曾有过的.但对于有些问题的探讨或者不了了之、不够深入,或者直至今天尚无明确定论.呼唤21世纪的新教学论,代表了大多数教育工作者的共同心声.

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来源
《课程．教材．教法》 |2002年第7期|62-63|共2页
作者
韩华球;
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作者单位

课程教材研究所,北京,100009;

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正文语种 chi
中图分类信息与知识传播;
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