课程改革背景下的美术教科书编写问题

摘要

新课程实施以后,如何编写适应新课程的美术教科书,既是一个理论问题,又是一个具有实践意义的问题.美术教育体现为美术本体和教育功能的结合,美术教科书应该通过社会、自然内容与学科知识、技能的结合与之对应.美术教科书的编制涉及整体结构、具体课题以及具体课题的要素和结构三个方面,教科书的理念和特色是通过对它们的处理体现出来的,因此应加强对它们的研究.