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胡芳;
浙江师范大学,教育科学与技术学院,金华,321004;
课程改革; 权威型知识观; 批判型知识观;
机译:气候变化信念,可持续发展教育和政治价值观:评估高等教育课程改革的必要性
机译:气候变化信仰,可持续发展教育和政治价值观:评估高等教育课程改革的必要性
机译:社会转型过程中的课程改革
机译:关于一般本科院校转型过程电气自动化课程改革的思考
机译:中国大陆课程改革背景下教师实践知识与教学决策互动关系研究。
机译:好奇心和知识是课程改革的重要组成部分
机译:知识,技能和价值观:在南非的转型法学院平衡法律教育
机译:综合课程改革,领域依赖知识和教师认识论理论:对中层教学的启示
机译:知识图驱动的职业道路转型建议
机译:自适应移动充电站(AMCS)满足了对工业和企业级解决方案的需求,该解决方案可提供高效且简化的充电,联网和安全存储功能。 AMCS与活动的受管网络设备结合使用,是始终可扩展的,可扩展的,模块化的,计费和安全的解决方案,可简化设备的部署和管理,适合技术专业知识有限的客户执行与移动数字员工相关的任务,使行业能够跟上数字化转型时代的需求。
机译:整理和重用个人和组织转型中的专业知识
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