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为学校服务:地方对学校课程管理的本质

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摘要

在课程领域,地方和学校的关系集中表现在地方对学校课程的管理上.服务与支持是地方在基础教育课程管理中的角色定位.地方对学校课程的管理重点应放在过程和质量上.地方要实现对学校课程的有效管理,需追求一种精神力量和制度设计.

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来源
《课程．教材．教法》 |2003年第2期|1-4|共4页
作者
成尚荣;
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作者单位

江苏省教育科学研究院,南京,210003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
地方; 地方课程; 学校课程; 课程管理; 本质; 服务;

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