反思'校本'

摘要

"校本"的推广加速了中国基础教育发展的步伐,但随着改革的深化,其中的问题逐渐显露,不可小觑.其主要问题是颠倒了"国本"与"校本"的关系,片面夸大"校本"在基础教育改革中的作用.如果任其泛滥,将会导致基础教育的秩序混乱.深入探讨和正确认识"国本"与"校本"的主辅关系,对于澄清广大教育工作者的思想观念,保证我国学校教育改革在正确轨道上健康发展具有重要意义.