教师的教学反思

摘要

教学反思既是对教学事务的反思,也是对教师自我的反思,它以哲学思考作为基本的思维方式,是多重范畴的内省,是超越企向的建构活动,反思结果具有不可验证性.教学反思有四个基本向度,即对教学实践活动的反思、对个人经验的反思、对教学关系的反思、对教学理论的反思.反思可以采取或创造多种反思方式,教师在教学反思行动中需要保持敏感而好奇的心灵,要经常、反复地进行反思.