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徐文彬; 王爱菊;
南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097;
安庆师范学院,教育学院,安徽,安庆,246011;
小学教育专业; 研究现状; 专业建设; 基本原则;
机译:主张学校(重新)设计事件:兑现建设未来学校的承诺明天(建设未来的学校)未来的学校:未来建设学校的材料(未来的建设学校)
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机译:高师院校示范课程大学计算机建设的实践与研究。
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机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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