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论'非常规'物理实验的教学地位

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摘要

广义的物理实验包括"常规"与"非常规"两类.由于理论上没有完全解决"非常规"物理实验的地位问题,导致中学实验室建设出现"高档化"和"整齐划一"的趋向,物理教学走向脱离生活的"学院化"范式.利用生态化物理教学的理念,从促进学习者全面和谐发展的视角,论证"非常规"物理实验是中学物理教学的基础.

著录项

来源
《课程．教材．教法》 |2007年第12期|51-56|共6页
作者
张伟; 郭玉英;
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作者单位

内蒙古师范大学物理与电子信息学院,内蒙古,呼和浩特,010022;

北京师范大学,物理学系,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G33.7;
关键词
非常规物理实验; 生态化物理教学; 教学地位;

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