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数学教学的有效性与开放性

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摘要

"有效的教学"是数学教育领域中一个新的热点问题.这一论题的提出是对于近年来在教学方法改革中所出现的形式主义倾向的一个直接反对,从而就具有很大的合理性;但我们同时又应注意对其内涵的正确理解并防止可能的片面性,即应当坚持数学教育的三维目标,并很好地把握教学的有效性与开放性的辩证关系.

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来源
《课程．教材．教法》|2007年第7期|28-32|共5页
作者
郑毓信;
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作者单位

南京大学,哲学系,江苏,南京,210093;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 有效性; 开放性;
入库时间 2023-07-25 10:04:50

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