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试论'促进概念性理解'的科学课教学

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"促进概念性理解"的科学课教学是以帮助学生获得对科学概念的真正理解、发展学生的思维和科学理解力为目标的课程设计理念与实施模式,它有助于激发学生积极的思维,真正实现学生对科学概念的建构.

著录项

来源
《课程．教材．教法》|2009年第4期|68-72|共5页
作者
高潇怡;
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作者单位

北京师范大学,首都基础教育研究院,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
科学概念; 科学事实; 概念性理解;
入库时间 2023-07-25 10:04:52

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