我国基础教育“十年课改”的反思

摘要

＂十年课改＂是21世纪第一个十年里我国基础教育领域备受关注的重大事件。反思我国＂十年课改＂,可以政府行为、专家行为、教师行为、学生发展、学校生活、高考改革、社会反响为视点,系统探讨＂十年课改＂的时代背景、理论基础、实践路径、具体成效、文化建设、评价制度、舆论导向等问题。这七个问题及其解答思路前后关联、相辅相成,直指＂十年课改＂的合法性、合理性与可行性,直接构成＂十年课改＂的本体结构和认知框架,对于宏观把握新世纪基础教育课程改革的历史、现状和基本走向,具有重要的参照作用。