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知识的教育价值及其实现方式问题初探——兼谈对杜威教育思想的某些认识

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本文意在表达一种对教学论研究的期望,即以更开阔更深刻的视界进一步探讨有效实现知识的教育价值的教学、教育活动方式,引导学生个性素质自由而全面地发展.

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来源
《课程．教材．教法》|2011年第1期|14-32,43|共20页
作者
王道俊;
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作者单位

华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
知识的教育价值; 实现方式; 杜威; 教育思想; 教学论;
入库时间 2023-07-25 10:04:53

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