影响小学教师课堂提问效能的因素分析及其策略研究

摘要

教师的课堂提问在教学中发挥着重要的作用.根据影响教师课堂提问效能的四大因素:思维水平、关注对象、问题性质、过程方式,可以从提问顺序、问题设计、反馈策略、评价氛围等方面分析教师课堂提问效能的提升策略,以实现教师课堂教学的最优化,促进学生思维发展的最大化.