西北地区思想品德课程实施现状的调查研究

摘要

通过对新疆、甘肃和宁夏三地思想品德课程实施现状的调查研究发现:课程改革实施至今,教师在观念上已经普遍接受新课程理念,但接受程度不高；教师的教学行为有所转变,但依然呈现明显的智育化倾向；制约思想品德课程实施的因素主要有:思想品德教师素质、校长的课程领导力及学校德育环境、课程文本的实用性、课程评价的导向性、教师发展与课程资源；进一步深化思想品德课程改革,需要从强化政府领导、构建一体化学校德育系统、加强教师培训、调整和修订思想品德文件课程、深化德育课程评价制度改革和加强课程资源建设等方面入手.