中国新课程改革的检视:异域学者的观点

摘要

随着我国综合国力的增强,众多异域学者对新课程改革给予了高度关注.他们认为,新课程改革的首要目的在于培养适应经济发展的创新型人才,其次在于加强政治控制与促进社会公平；基于“西方教学方式能够培养创新型人才”的假设,新课程理念表现出显著的西方化倾向,文化适应性问题亟待关注；由于政策的强有力推动,新课程理念逐步为广大教师所认可.制约新课程顺利实施的因素有教育评价改革举步维艰、教学时间有限、课程改革的城市化取向、教师专业发展的缺位、教学环境和课程资源的限制等.