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张倩; 李子建;
首都师范大学教育学院,北京100048;
西南大学亚太课程与教学研究所,重庆400715;
教师教育; 内涵式发展; 专业身份; 困境;
机译:中小学教师教育研究的困境与出路
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机译:职前教师教育课程 - 从教师专业发展的看法研究
机译:农业教师教育:职前教师教育学生,教师教育者以及准备农业教育教师的部门和计划的概况。
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机译:小型欧洲国家的困境:重新思考未来的军事合作和能力发展
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机译:困境敏感控制装置,困境敏感控制方法和困境敏感控制程序
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