初中语文课程内容建构及实施——基于广东省深圳市宝安区的实践研究

摘要

课程内容的建构对教学有明确的指引,对有效落实课程标准能起到桥梁作用.初中语文课程的整体设计要突破以教材为中心的限制,建构起“三三三制”课程内容体系,从课文阅读教学、写作教学、课外阅读等方面入手,逐渐形成相对完整的语文课程内容、具体实施及评价体系.