以共享课程建设推进区域教育优质均衡发展

摘要

均衡发展已经成为我国义务教育的战略性任务.以校际共享课程建设为抓手,以学生走校、教师走教和网络教学等主要形式,来促进区域教育的优质均衡发展,不仅满足了学生的个性化成长需求,而且促进了教师的专业发展.政府职能开始从“管理”向“治理”转变,教育改革由单个学校向跨校选择的转变,由点状发展向整体区域发展的转变,由均衡发展向优质均衡发展的转变.