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卢梭《爱弥儿》在中国的传播及其启示——纪念《爱弥儿》问世225周年

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《爱弥儿》1903年传入中国后,其传播经历了不同阶段,每个阶段都有不同的特点.《爱弥儿》在中国的传播具有以下四点启示:传播应站在如何接受和解读的视角而开展;传播应基于批判反思而进行;传播应基于中国教育的需要而展开;传播内容应基于中国文化的特点去选择.

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来源
《课程．教材．教法》|2017年第10期|122-127|共6页
作者
侯怀银; 韩晓飞;
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作者单位

山西大学教育科学学院,太原030006;

山西大学教育科学学院,太原030006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
卢梭; 爱弥儿; 中国; 传播; 启示;
入库时间 2023-07-25 10:04:58

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