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论学习的本质属性及其意蕴

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摘要

从个体整体学习和有序发展的意义上讲,学习具有自由性、不厌性、觉悟性和转化性四个根本属性.自由性表征学习的起点和支点,不厌性表征学习的本色和基调,觉悟性表征学习的具身和体认,转化性表征学习的体用和效能.

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来源
《课程．教材．教法》|2017年第3期|12-17|共6页
作者
靖国平;
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作者单位

湖北大学教育学院,武汉430062;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
学习本质属性; 向学; 让学; 整体学习; 有序发展;

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