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数学教师的数学观和数学教学观

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摘要

当下数学教师的数学观和数学教学观模糊,错位现象严重,这既制约了教师的专业发展,也降低了数学教学的品质与效益.基于实践需求,数学教师应从八个方面入手,树立积极的、与时代发展同步的数学观和数学教学观.

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来源
《课程．教材．教法》|2017年第3期|79-84|共6页
作者
李昌官;
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作者单位

华东师范大学教育学部,上海200062;

台州市教育局教研室,台州318000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教师; 数学观; 数学教学观;

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