批判性思维与学科教学融合——以高中语文为例

摘要

高中生批判性思维培养应在具体学科规定性的统领下和固有教学内容紧密结合:要抓住批判性思维中最本质并且对学科教学最有价值的要素,聚焦“会质疑”“重实证”“讲逻辑”三个要点,从论证或推理切入,自然渗透到学习活动之中,并通过“质疑—共解”教法使其与课堂教学过程深度融合.