众创空间助推设计教育:记内蒙古师范大学设计教学改革

摘要

因势利导的教学模式建设可以使处于边缘地位的本科院校设计类专业得到良性发展,而众创空间的“双创”理念和建设与之具有很强的契合度。通过对内蒙古师范大学院校设计教学模式现状进行分析,阐述了“艺术设计众创空间”及其在本科教学中的重要性,提出了本科院校“产教融合”教学平台建设思路,通过建立合理的改革机制,反思过去“育人”质量较低的原因,创新“链状协同”的教学组织、“任务驱动式”的教学方法、“集群式”的教学环境、“五联一体”教学评价和“同步优化”的教育资源等措施,形成以学校工作室为主体,与多个相关企业合作,校地共建专业课程、开展项目实训的“众创”教学模型发展新路径。