聚焦学生体验 提升本科教育质量——加州大学伯克利分校本科生体验调查研究

摘要

加州大学伯克利分校利用学生体验调查评估本科教育质量,积极回应社会各方对本科教育质量的期待与诉求,创造了高水平的本科教育。本研究从学生体验与本科教育质量的关系入手,剖析加州大学本科生体验调查项目的质量旨趣,从人才培养目标、全质量管理、学生参与度、基准比较四个方面,分析加州大学伯克利分校本科生体验调查的内涵价值。