学校文化遗产教育对博物馆社会教育的新要求———基于山西博物院“‘时光飞船’博物馆进校园”项目的分析

摘要

文章以山西博物院“‘时光飞船’博物馆进校园”项目为样本,从教学对象、内容、方式和评估等方面进行了分析,认为文化遗产教育应当包括德育、智育、美育、体育和行知教育,并提出应将博物馆文化遗产教育纳入学校的教育体系,用学校的课程标准来进行评估.