“一带一路”沿线国家来华留学教育发展动因探究——基于中外经济、政治和文化的互动视角

摘要

发展“一带一路”沿线国家来华留学教育,是践行中外“民心相通”精神和实现中国教育对外开放、提高国家文化软实力的重要途径.本文基于2004-2016年“一带一路”沿线63个国家的面板数据资料,运用贸易引力模型,从中外贸易投资、国事访问和孔子学院三个视角系统探究中外经贸往来、政治互动和文化交流对沿线国家来华留学教育的实际影响.研究发现,整体上中外经贸往来、政治互动与文化交流均能显著促进“一带一路”沿线国家来华留学教育的发展,且这三个因素间具有两两显著的替代关系.