浅析学分制在劳教、强戒人员循环教育中的运用

摘要

场所学分制与学校学分制在外在形式上是一致的，均是以数量化的方式来衡量受教育者学习工作量。与学校学分制不同之处在于，场所学分制面向的群体是劳教、强戒人员，对他们的教育既要具有法律教育、思想道德教育的强制性，又需要完善心理、健全人格教育的包容性。教育的内容有法律法规及部局的硬性要求，同时也须兼顾劳教、戒毒人员的个性发展。因此，在课程设计和学分设置上应当弱化劳教、强戒人员的自由选择权，强化民警在教育中的主导权。