深化成人会计教育改革,迎接21世纪新挑战

摘要

改革开放以来,我国经济的迅速发展对会计人才的需求量越来越大,在质量方面的要求也越来越高。尤其从1992年开始,企业经济改革的步伐加快,对高层次会计人才的需求更为迫切,会计上岗人员随之大量增加,“21世纪,学校将不再是为学生一生准备一切的场所,教育将贯穿于人的一生。是从摇篮到坟墓的教育”。基于此,对在职会计人员所进行的以知识更新为主要内容的继续教育与培养复合型人才的专业教育的历史使命,义不容辞地落在成人会计教育者的身上。为此,我国成人会计教育改革不仅在国内面临着更加艰巨的任务,而且面临着更加复杂化的社会环境,只有把握住各种环境因素对成人会计教育改革的影响,才能有的放矢的进行改革,迎接21世纪的挑战。一、新形势下成人会计教育所处环境变化分析（一）信息化社会与国际化社会要求成人会计教育必须从目标、理论、办学方式以及教学方法、手段等方面进行全面改革。在过去的一段时期,我国会计改革的基本步骤是充分考虑本国国情的基础上,借鉴国际上的先进理论与方法,既强调创造性地进行改革,又强调遵循国际惯例。从借鉴方面讲,改革内容又主要体现在会计准则制订方面。自然,在会计教育改革方面也集中体现了上述精神。从未来会计教育改革的国际化这一环境来分析,我国成人会计教育?