基于浙江省高考英语阅读测试特点的英语阅读教学建议

摘要

通过对高考英语阅读测试的问题指向性分析,认为高中英语阅读教学可以做出以下几点改进:(1)融词汇教学于英语阅读教学中;(2)培养学生概括文章主旨大意的阅读技巧;(3)培养学生的思维方式.同时,本文认为学生英语阅读能力的提高,会促进其整体英语知识水平和解决问题的思维能力的提升.