大学公共英语教学中护理专业本专科学生ESP教学模式需求调查分析研究

摘要

专门用途英语(ESP)作为普通英语(EGP)与专业英语之间的桥梁课程,有助于满足学生的实际需求,因此很有必要将专门用途英语引入到大学公共英语教学中。本文采用问卷调查的形式,调查护理专业本专科学生对专门用途英语(ESP)的学习需求,探讨适合高校护理专业ESP教学的思路和方法。调查结果表明,本专科学生对ESP课程认同度较高、动机强、态度积极,对自身外语水平较不满意,希望在学完英语基础课后(二年级后)继续学习护理专业ESP课程,并重点加强英语听、说能力的训练。调查结果有一定的启示作用,护理专业ESP的教学具有很大的需求和发展空间,有必要加强护理专业学生的ESP教学,以适应护生的个人发展需求和社会对人才的要求,同时教师也需要提高专业水平,改进教学策略。