对公立学校的“管理定位”是影响“减负”效果的重要因素

摘要

＂减负＂说了几十年,治理的成果有起伏,＂减负＂问题在不断变化,但我们处理问题的思路却相对僵化,其中对公立学校的＂管理定位＂是影响＂减负＂效果的重要因素。人们普遍认为＂,减负＂减的是学生在学校的负担。因此过去几年＂,减负＂的主要做法是控制学生在校时间;控制作业量;控制教材及考试的难度;控制招生过程中文化课的要求;控制不同学段的学习内容进度等等。