多举并用，激“活”课堂——论如何使小学语文课堂“活”起来

摘要

语文教学不是一成不变，墨守陈规的，课堂教学应该是各种样式、各种方法的。而采取多样性的教学手段来激活课堂氛围，激发学生主观能动性，对于提升小学语文课堂教学成效有着重要的意义。鉴于此，本文就如何使小学语文课堂“活”起来提出了一些思路和方法，以供参考。