聚焦观察分析，推动专业成长——浅谈教师对区域游戏中幼儿行为的分析

摘要

作者就教师们普遍在区域游戏中对幼儿的行为分析，从观察、记录、分析三方面浅谈不足之处。并提出建议，作者认为可以通过缩小班级规模，减少幼儿人数以及增设学前幼儿行为观察分析类课程培训等途径加以改进。