“微课”教研新载体教师发展新动力——以海淀实验小学的教研改进为例，对新型教研形式的探索

摘要

针对海淀实验小学集团化办学的实际需要及区域内教研实效提升的需要，分析以往教研模式的特点及问题，引入以“微课”为载体的新型教研模式，提升教研实效，为教师发展提供新动力。