基于支架式教学的日语听力课程教学设计探究

摘要

本论基于建构主义教学模式下的支架式教学，从教学目标分析、情境创设、行了日语听力课程中关于“地震”这一主题的教学设计。这个教学设计强调以学生为中心，听力课程学习的高效性。