微课在小学数学教学中的有效运用——以《乘法分配律》为例

摘要

随着课程改革和信息技术的发展，微课作为一种新的教育教学手段，为小学数学课堂注入了新的生机与活力。目前微课以自身的优势为广大教师所认可并运用，但在合理运用上还存在着一些问题。本文通过课例研究，阐述微课在小学数学教学中有效运用的一些尝试与思考。