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如何通过探究式课堂教学来促进学生对光合作用的理解

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摘要

光合作用是整个高中生物课程中的一个非常重要环节,并且与生产生活紧密相连.通过探究式课堂教学既可促进学生对光合作用的理解,同时也培养了学生的科学素养,又可应用于现实生活.

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来源
《课程教育研究（新教师教学）》 |2013年第1期|175-175|共1页
作者
马天赐;
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作者单位

河南省驻马店市第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
探究; 课堂教学; 促进; 光合作用; 理解;

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