刍议高职高专学生英语有效学习策略的培养——基于学习策略与英语成绩相关性研究的思考

摘要

学习策略作为影响教学活动的一个重要因素,一直是心理学、教育学、语言学领域备受关注的研究课题之一.本文从回顾学习策略的近期研究进展入手,采用调查问卷的方式,对曲靖医学高等专科学校大一的学生进行了一次有关学习策略的抽样调查,并结合学生上学期期末考试成绩,对调查结果进行了相关分析,总结出对英语学习较为有效的策略.