网络正能量在“思想道德修养与法律基础”课程教学中的运用模式--基于微信公众平台的主题探究教学模式构建

摘要

网络正能量通过微信公众平台主题探究教学模式运用于“思想道德修养与法律基础”课程的教学中有利于大学生的健康成长，微信公众平台主题探究教学模式在“基础”课教学中不仅实践上具有可行性，而且具有理论依据，该教学模式的实施步骤依次为确定探究主题、精心教学组织、规范教学过程和完善教学评价。