衡阳中职生开展艾滋病健康教育教学效果的探讨

摘要

目的：探索开展中专生艾滋病健康教育教学效果。方法：在衡阳某校2014级新生共480名中职学生中开展艾滋病健康教育教学。结果：教育教学前、后480名学生对艾滋病知识总知晓率分别为64.26%和77.92%，差异有统计学意义（P<0.05）；教育教学前男、女大学生对艾滋病知识总知晓率分别为63.86%和64.63%，差异无统计学意义（P>0.05）；教育教学前农村和城市学生对艾滋病知识总知晓率分别为63.68%和64.91%，差异无统计学意义（P>0.05）；教育教学前、后对艾滋病传播途径知晓率较高均大于98%；教育教学前、后对艾滋病非传播途径总知晓率分别为50.56%和72.50%，差异有统计学意义（P<0.05）；教育教学前、后对艾滋病专业知识知晓率分别为58.21%和73.60%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：中职生对艾滋病知识知晓率不高，通过教育教学后，达到了一定的教学效果。